Giải đề IELTS Reading: BUILDING A CASTLE [Full answers]

Khi ôn tập IELTS Reading, việc thực hành với các đề thi thật là phương pháp giúp bạn rèn luyện kỹ năng và cải thiện band điểm trong thời gian ngắn.  Bài viết này sẽ giúp bạn giải trọn vẹn đề thi thật IELTS Reading “Building A Castle.” với đầy đủ đề bài, câu hỏi, đáp án chi tiết kèm giải thích rõ ràng. Đây sẽ là tài liệu hữu ích để bạn ôn luyện và nâng cao kỹ năng Reading, sẵn sàng chinh phục band điểm mục tiêu trong kỳ thi IELTS.

1. Đề thi thật IELTS Reading “Building A Castle”

Building A Castle

Guédelon is no ordinary building site. There is no rumble of diggers or shriek of circular saws. All is peaceful and quiet, save for the continual tapping of the small army of stonemasons, the quacking of the ducks, or the occasional crow of the cockerel. Slowly but surely, a brand-new medieval castle is rising from the woods of Guédelon, Yonne, home to the Burgundy vineyards in the heart of France. The year is 1229—that is, for the purposes of this project: to build a prince’s château fort using only the techniques and tools of the 13th century.

“The project has four main aims,” explains Macyline Martin, managing director for Guédelon. “The first is experimental archaeology—to try and verify all the theories, based on documents of the time. There’s also a social aim, because this region is very poor, with high unemployment, so it provides jobs. Then there’s tourism: the project couldn’t work without visitors because a lot of money is needed to pay people working here and to run the site. And finally, we want to open experimental archaeology to everybody—because in France, history and architecture are still very much oriented to academics.”

The idea for the project emerged about five years ago. It was the brainchild of Michel Guyot, who bought and renovated the nearby castle of Saint-Fargeau, which was built and rebuilt between the 10th and 18th centuries. Beneath his castle were the original foundations of the 13th-century building. Guyot thought it would be fun to construct a château to the same plans, but this proved too big to attempt. So Jacques Moulin, managing director for the local historical monuments, drew up plans for a smaller castle that would still be ambitious but realistic. Five months later, having managed to get together 600,000 Euros in funding, they began looking for a site that would provide all the materials they needed: stone, water, sand, wood, iron, and clay. They found it at Guédelon.

The only major cheat so far was early on when a mechanical earthmover was brought in to raise the castle floor. “Archaeologists know how it was done in the 13th century: by backbreaking, tedious work. To do it by hand would have added ten years to the project,” says Franck, one of the site’s guides. It’s still a long, painstaking task. Next to the beginnings of the east wall is the quarry, where masons extract the ferruginous limestone to build the thick castle walls. They bore lines of holes into the rocks and then hammer metal wedges into them until the rock splits along the line. It is then hewn into bricks and cemented together with a mortar of chalk, sand, and quicklime. Quicklime is made by heating limestone to 800°C—done off-site because of the poisonous gases that come from the process. Little wonder that 13th-century lime burners had a life expectancy of only 25–30 years. “The bricks are then laid horizontally for the first metre of the wall, and vertically thereafter,” says Franck, “because if there was a shock from, say, a catapult, and the stones were all laid in the same way, the shockwave would shatter the wall.”

The scientists and craftspeople alike are learning on the job, as they don’t know exactly why or how things were done as the historical evidence suggests. One such discovery concerns the significance of the marks that masons carved into each finished stone. It was thought that these probably had superstitious meaning, but experience and archaeological research reveal three very practical uses: to establish how much each mason should be paid; to keep track of who made what, in case of any problems; and to specify where the stone should be placed in the castle reconstruction.

Guédelon has a scientific committee of archaeologists that discusses ideas and problems as they emerge, and will approve works and practices only when its members are sure that they are true to the 13th century. Reaching unanimity is not always easy. “All the big plans for the castle itself are done, but the details aren’t settled,” says Martin. “So, during the winter, the site manager and I visit other castles in the region. When we see something we want to do here, we draw a sketch, make plans, and show this to the committee.”

The castle will take at least a decade longer to build than it would have in the 13th century. “With the same number of workers, it would have taken 15 years then,” says Franck. “But we could do this too if we had only professional workers, if the site wasn’t open to the public, and if we worked harder—today it’s illegal to work more than 8 hours a day, as they did at the time.”

Workers come and go, but at any one time about 40 people are working on the site. Some are students, others have downshifted from other careers, and others are local unemployed people learning skills they might use elsewhere—say, in château restorations around France. They are trained on the site as the need arises, and in the winter they may be trained in modern techniques as part of Guédelon’s social remit.

So, indeed, what will happen when Guédelon’s magical-looking castle is complete? They might build houses around it; perhaps villages may develop, testing out 13th-century agricultural techniques. If they can build this castle, anything seems possible.

Questions 1-4

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 1-4 on your answer sheet, write:

TRUE if the statement agrees with the information.

FALSE if the statement contradicts the information.

NOT GIVEN if there is no information on this.

1. One of the reasons for building the castle is to make history more accessible to the general public.
2. Guyot was reluctant to abandon his original idea in favour of a more realistic project.
3. The lime burners did not live long because their bodies were damaged by the extreme heat.
4. The bricks used to be laid in different ways to lessen the impact of an attack.

Questions 5-7

Choose THREE letters, A-H.

Write the correct letters in boxes 5-7 on your answer sheet.

The list below gives reasons why the castle may be taking a long time to build.

Which THREE reasons are mentioned by the writer of the text?

1. The reluctance of workers to commit themselves to the project.
2. The lengthy training programs the workers have to do.
3. Having to abide by modern employment regulations.
4. The inability of committee members to reach any decisions.
5. Tourists who come and visit the site.
6. The number of unskilled workers employed.
7. The difficulty of finding authentic raw materials.
8. Having to do everything by hand.

Questions 8-13

Complete the flow chart below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 8–13 on your answer sheet.

>>> XEM THÊM: Giải đề: Living with artificial intelligence [IELTS Reading Cambridge 18 – Test 2 – Passage 2] 

2. Đáp án đề IELTS Reading “Building A Castle”

Bảng đáp án chi tiết

Đáp án chi tiết 1 - 4

Câu 1: Đoạn 2: “And finally, we want to open experimental archaeology to everybody…” → TRUE

Câu 2: Không có thông tin ông ấy miễn cưỡng, chỉ nói là ý tưởng đầu tiên quá lớn nên không thể thực hiện → NOT GIVEN

Câu 3: Đoạn 4: “Quicklime is made by heating limestone… poisonous gases… life expectancy only 25–30 years.” → Nguyên nhân là khí độc chứ không phải nhiệt độ → FALSE

Câu 4: Đoạn 4: “…because if there was a shock from, say, a catapult… the shockwave would shatter the wall.” → TRUE

Đáp án chi tiết 5 - 7

Đoạn 7 và 8:

• “today it’s illegal to work more than 8 hours a day” → C. modern employment regulations
• “workers are students, locals unemployed, unskilled” → F. the number of unskilled workers employed
• “they are trained on the site as the need arises” → B. lengthy training programs

Đáp án chi tiết 8 - 13

Dựa vào đoạn 4:

• “They bore lines of holes into the rocks and then hammer metal wedges into them until the rock splits…”
• “mortar of chalk, sand, and quicklime”
• “Quicklime is made by heating limestone to 800°C”

Câu 8: masons

Câu 9: holes

Câu 10: metal wedges

Câu 11: splits

Câu 12: bricks

Câu 13: heating

3. Từ vựng quan trọng trong bài IELTS Reading “Building A Castle”

Khi ôn luyện IELTS Reading, việc xây dựng vốn từ vựng theo lộ trình hợp lý là chìa khóa để nâng cao band điểm. Việc luyện tập với đề thi thật hoặc các bài đọc mẫu giúp thí sinh ghi nhớ từ mới nhanh hơn và áp dụng chính xác trong ngữ cảnh. Dưới đây là danh sách từ vựng tiêu biểu trích từ bài IELTS Reading “Building A Castle”, hỗ trợ hiệu quả cho nhiều dạng câu hỏi như Matching Headings, True/False/Not Given hay Summary Completion.

>>> XEM THÊM: 

• Những sai lầm khi luyện IELTS Reading cần tránh và cách khắc phục
• IELTS Reading Tips: Bí quyết luyện Reading chinh phục mọi dạng bài  

4. Nâng cao band điểm IELTS cùng khóa học IELTS online của Langmaster

Khi thực hành với đề IELTS Reading “Building A Castle”, học viên thường gặp thách thức trong việc phân tích dạng bài và vận dụng từ vựng học thuật một cách hiệu quả. Để tối ưu kết quả, việc xây dựng lộ trình ôn tập khoa học kết hợp cùng sự hướng dẫn từ giáo viên giàu kinh nghiệm sẽ mang lại lợi ích rõ rệt. Phương pháp này giúp rèn luyện tư duy logic, cải thiện kỹ năng đọc hiểu, đồng thời mở rộng vốn từ chuyên sâu. Nhờ đó, bạn không chỉ nâng cao tốc độ làm bài mà còn gia tăng cơ hội đạt band điểm cao trong phần Reading của kỳ thi IELTS.

Để đáp ứng nhu cầu, Langmaster xây dựng các khóa học IELTS online với lộ trình cá nhân hóa. Học viên sẽ được giảng viên theo sát, chỉ ra lỗi sai ngay lập tức trong vòng 24 giờ và hướng dẫn phương pháp học tập tối ưu để tiến bộ nhanh chóng hơn.

Tại Langmaster học viên được:

• Coaching 1 - 1 với chuyên gia: Học viên được kèm riêng để khắc phục điểm yếu, phân bổ thời gian thi chi tiết, tập trung rèn kỹ năng chưa vững và rút ngắn lộ trình nâng band.
• Sĩ số lớp nhỏ, 7 - 10 học viên: Giáo viên theo sát từng bạn, nhiều cơ hội trao đổi và nhận phản hồi chi tiết.
• Lộ trình học cá nhân hóa: Thiết kế dựa trên trình độ đầu vào và mục tiêu điểm số, kèm báo cáo tiến bộ hàng tháng.
• Giáo viên 7.5+ IELTS: Chấm chữa bài trong 24 giờ, giúp bạn cải thiện nhanh chóng và rõ rệt.
• Thi thử định kỳ: Mô phỏng áp lực thi thật, phân tích điểm mạnh - yếu để điều chỉnh chiến lược học.
• Cam kết đầu ra, học lại miễn phí: Đảm bảo kết quả, giảm thiểu rủi ro “học xong vẫn chưa đạt mục tiêu”.
• Học online tiện lợi, chất lượng như offline: Có bản ghi để xem lại, linh hoạt, tiết kiệm thời gian, chi phí.
• Hệ sinh thái học tập toàn diện: Tài liệu chuẩn, bài tập online, cộng đồng học viên và cố vấn luôn đồng hành.

Đăng ký học thử IELTS Online miễn phí ngay hôm nay để trải nghiệm lớp học thực tế, kiểm tra trình độ và nhận lộ trình học tập hiệu quả, giúp bạn thành thạo kỹ năng IELTS Reading và chinh phục mục tiêu IELTS!

TEST TRÌNH ĐỘ & HỌC THỬ MIỄN PHÍ

Khi ôn luyện đề IELTS Reading “Building A Castle”, học viên không chỉ nắm vững đáp án đúng mà còn phát triển khả năng phân tích theo từng dạng câu hỏi một cách logic. Việc kết hợp từ vựng học thuật trong ngữ cảnh thực tế giúp ghi nhớ hiệu quả, đồng thời mở rộng vốn từ cần thiết cho kỹ năng đọc học thuật. Quá trình này còn hỗ trợ cải thiện tốc độ xử lý thông tin, tăng độ chính xác khi trả lời câu hỏi và xây dựng chiến lược làm bài hiệu quả. Đây là nền tảng quan trọng giúp thí sinh nâng cao kỹ năng đọc hiểu, từng bước đạt mục tiêu band điểm cao trong phần IELTS Reading, tạo lợi thế vững chắc trong toàn bộ kỳ thi.